昨天，一项针对MPA(公共管理硕士)教育状况的全国调查显示，我国MPA教育现况介于好与一般之间，表明全国MPA教育已经达到较好水平，但今后仍需进一步完善和改进。

　　全国MPA教育状况调查是由北大政府管理学院发起，全国首批24所MPA培养院校共同组织，针对全国在读MPA学员进行的关于教育状况认识与评价的调查。调查课题组借助于模糊 数学分析技术方法，对收回的有效问卷进行了统计、分析。

　　调查反映出对全国MPA教育状况影响较大的因素是社会支持环境、教师关于MPA教学的经验、课程设置和教学方式等。为此，在充分肯定MPA教育成绩的基础上，根据调查所反映的问题，借鉴国外MPA教育的成功范例，总结国内MPA教育现有的典型经验，课题组对MPA的教育支持环境的改善、各方的沟通与合作的加强、资源的整合、MPA教学的改进等方面提出了相应对策和建议。

　　2002年3月，我国24所高校首批开办MPA教育。目前，全国在校学习的学员接近8000人。MPA学位教育的目标是培养从事公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等方面的高级人才，为政府机关和非营利的公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。